Download Problemas y Métodos de la Historia Económica by Witold Kula PDF

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Al parecer, los elementos más im portantes deben ser: 1. Una actitud crítica con respecto a las fuentes (en princi­ pio esta postura es obligatoria para cada investigador, pero los historiadores con su sensibilidad saben cuán despreocupados suelen ser los científicos que no han pasado por la «escuela» histórica). 2. Una tendencia hacia las experimentaciones a largo alcance (esta inclinación es más bien un postulado que la afirmación de un estado de hecho, pues en la práctica, los historiadores, con la misma frecuencia que los investigadores del llamado pre­ sente, suelen encerrarse en el angosto marco de un particularism o cronológico).

3 Con su típico practicismo, Rutkowski escoge el camino empí­ rico por considerar que «ofrece una mayor garantía de llegar a unos resultados que tienen una verdadera significación para el des rrollo ulterior de una ciencia determinada». Al mismo tiempo advierte que no se tra ta en su método «de una simple ratificación de la tradición» sino que tiende a «mostrar lo que en el aspecto considerado puede corresponder a otras ciencias no menos autónomas que la historia económica y lo que sólo le corresponde esencialmente a ésta como objetivo propio».

1*» Este sabio eminente demostró ser a la vez un gran pedagogo. Sabía agrupar a sus discípulos alrededor de su cátedra y despertar los afanes laboriosos de un gran círculo de alumnos. De origen aldeano ayudó a facilitar el estudio de muchos hijos de campesinos. Sus amplios horizontes científicos, su perfecto conocimiento de los diferentes tipos de fuentes de todas las épocas históricas y su búsqueda constante de nuevos procedimientos científicos son los rasgos más descollantes en su actividad pedagógica durante los años 1918 a 1939, rasgos que prevalecieron más si es posible que su propia labor científica.