Category: German 8

By Prof. Dr. Kordula Schneider, Dr. paed. Elfriede Brinker-Meyendriesch, Dr.jur Alfred Schneider (auth.)

By Univ.-Prof. Dr. med. Wilfried Kindermann, Univ.-Prof. Dr. med. Hans-Hermann Dickhuth, Priv.-Doz. Dr. med. Andreas Nieß, Priv.-Doz. Dr. med. Kai Röcker, Prof. Dr. med. Axel Urhausen (auth.)

By Niklas Luhmann (auth.)

By Fr. Elsner, H. Böttger

By Herbert Basler

Mit der eleven. Auflage dieses Lehrbuches liegt jetzt eine Neufassung vor. Beispielsweise wurde ein längerer Abschnitt über gewinnsteigernde Tippstrategien für das LOTTO "6 aus forty nine" eingefügt. Der Aufgabenteil enthält unter 34 Aufgaben mit Lösungen nine neue Aufgaben. Der Umfang hat sich um fifty four Seiten erweitert. Insgesamt aber wurde das bisherige Konzept beibehalten. Nicht-Mathematikern wird eine mathematisch saubere, aber soweit wie möglich von mathematischer Technik entlastete Einführung in die Materie geboten. Dabei hat sich herausgestellt: Auch bei Mathematikern besteht ein Bedürfnis nach einer solchen Einführung als einer Propädeutik für einschlägige rein mathematische Kurse. Didaktisch wird darauf gebaut, daß strenge Begrifflichkeit und in depth Anschauung in einem Verhältnis wechselseitiger Förderung stehen.

By Ernst Laqueur

By Gerhard Frank

By Tim Gerhardt

Es besteht heute weitgehend Konsens darüber, dass Strategie und Struktur in einem Wirkungsverhältnis zueinander stehen und dass dieses Verhältnis über die Zeit hinsichtlich seiner Wirkungsrichtung variieren kann. Es wurde bisher allerdings nicht untersucht, wie sich die gegenseitige Beeinflussung vollzieht.

Tim Gerhardt ergänzt bisherige Analysen um sozialwissenschaftliche Aspekte der Themen- und Agendabildung. Anhand eines Fallbeispiels aus der IT-Branche belegt der Autor die Wirksamkeit des erweiterten Konzepts.

By W. Laubender (auth.), W. Heubner, J. Schüller (eds.)

By Dieter Claessens